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Circolari e news indirizzate ai docenti

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N. protocollo: 3 - Data di emissione: 03/09/2020
Pubblicata il: 03/09/2020

 circolare in allegato.

 

N. protocollo: 2 - Data di emissione: 31/08/2020
Pubblicata il: 31/08/2020

Circolare in allegato

N. protocollo: 1 - Data di emissione: 28/08/2020
Pubblicata il: 28/08/2020

Circolare in allegato

N. protocollo: 274 - Data di emissione: 30/07/2020
Pubblicata il: 30/07/2020
Pubblicata il: 11/07/2020

Informativa privacy-covid19

N. protocollo: 273 - Data di emissione: 10/07/2020
Pubblicata il: 11/07/2020
Pubblicata il: 05/07/2020

lettera della Ministra Lucia Azzolina che accompagna l'invio del Piano scuola 2020/2021 e il Piano stesso. Con la sua lettera la Ministra si rivolge al personale, alle famiglie, agli studenti, in vista del nuovo anno, illustrando il lavoro che sarà fatto per tornare in presenza e in sicurezza. E tracciando anche le linee per una scuola nuova. Perché, scrive la Ministra, "dalla scuola passano il nostro presente e il nostro futuro. Abbiamo il diritto di sognare una scuola migliore, nonché oggi il dovere morale e storico di realizzarla con l’aiuto di tutti voi". In allegato la lettera.

Pubblicata il: 29/06/2020

Decreto del Ministro dell’istruzione 23 giugno 2020, n. 36. Procedure di scioglimento delle riserve e di inserimento dei titoli di specializzazione sul sostegno e di didattica differenziata degli aspiranti presenti nelle Graduatorie ad esaurimento

N. protocollo: 272 - Data di emissione: 24/06/2020
Pubblicata il: 24/06/2020

Circolare in allegato.

 

N. protocollo: 271 - Data di emissione: 24/06/2020
Pubblicata il: 24/06/2020
N. protocollo: 269 - Data di emissione: 13/06/2020
Pubblicata il: 13/06/2020

Circolare in allegato.

 

N. protocollo: 268 - Data di emissione: 12/06/2020
Pubblicata il: 12/06/2020

Circolare in allegato.

 

N. protocollo: 267 - Data di emissione: 12/06/2020
Pubblicata il: 12/06/2020

Circolare in allegato.

 

N. protocollo: 266 - Data di emissione: 10/06/2020
Pubblicata il: 10/06/2020

Circolare in allegato.

 

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